Una nueva era: Facultad de Ingeniería USAC

Los retos que implica fomentar y potenciar una academia del siglo XXI se fundamentan básicamente en tres elementos:

  • Profesores
  • Investigadores
  • Alumnos

Los Profesores son aquellos elementos trascendentales para la transformación de una sociedad, son ellos los que moldean y transforman las mentes de las nuevas generaciones, sin ellos es imposible que exista la academia, una academia donde el 85% de sus profesores son interinos solo refleja dos elementos, la debilidad de un sistema que no ha sabido transformarse y la necesidad de un grupo por controlar por medio de la división y la no identificación: ni con la institución, ni con los alumnos. No es de extrañar que en la Facultad de Ingeniería ni siquiera exista una sala de profesores y si existe es un espacio muerto entre la biblioteca y SAE/SAP, que a mi criterio debería llamarse exclusas al mejor estilo de los monasterios del siglo XVI.

Los Investigadores, son trascendentales para crear nuevo conocimiento, conocimiento proveniente de la observación y la CRÍTICA de nuestro entorno y los problemas propios que deberán ser identificados y resueltos para mejorar la calidad de vida de una sociedad. La Facultad de Ingeniería cuenta con un centro de Investigaciones si, pero donde no se representan todas las escuelas de la Facultad, creado hace más de 50 años es utilizado como instrumento  de la administración de turno, no posee una oficina que permita ofrecer investigaciones a la industria de todos los sectores, y los pocos investigadores con los que cuenta son poco valorados.

Los alumnos, un punto difícil de tratar porque representa a un conglomerado de individuos que van cambiando y evolucionado de acuerdo a la sociedad, son individuos que bien orientados se convertirían en agentes de cambio, la palabra innovación debería definirlos, pero son ahogados en un mar de requisitos y contenidos obsoletos que no les permitirán competir ya no con los estudiantes de otras universidades del país si no con la región en general, el nivel de competitividad de nuestros estudiantes ha caído tan bajo que algunos están recibiendo Q. 3,000.00 mensuales, algo que un mercado de trabajo a determinado en base a la mala prensa que reciben y a la poca valoración e innovación de una administración del siglo XVI.

La cultura organizacional de la Facultad de Ingeniería necesita un cambio empezando por los tres actores antes mencionados, en la mediada en la que hagamos entender que son nuestro valor más preciado, en esa medida surgirá una nueva actitud en ellos mismos.

La Facultad de Ingeniería se enfrenta a unas elecciones este 16 de febrero de 2011 y merece un cambio de rumbo, los electores deberían emitir un voto a favor de un colectivo y no a favor de una administración que compite por su re-validación después de un período donde se han perdido a profesores y alumnos, por un cierres, burocracia, indiferencia y desprecio, sean pues ustedes electores los individuos que den paso a una transición donde el conocimiento sea la punta de lanza de una nueva era.

Javier Gramajo López.

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Acompañamiento PDH

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyo texto completo figura en las páginas siguientes. Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera “distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios”.
Preámbulo
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;…….

PDH

Defensoría del Trabajador

La Defensoría de los Derechos de los Trabajadores tiene el objetivo de atender la problemática de uno de los sectores de nuestra sociedad más susceptibles de sufrir violaciones a sus derechos humanos y laborales. La condición que los trabajadores son dependientes de un salario, que muchas veces no cubre sus necesidades básicas, sitúa a los trabajadores en situación de desventaja frente al patrono.

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Hoy viernes 7 de marzo, solicité el acompañamiento de la Procuraduria de los Derechos Humanos de Guatemala, la razón: Constatar por medio de un ente como la PDH el pago con cuatro o cinco meses de atraso de la Facultad de Ingeniería de la USAC, pagos por el trabajo de Profesor interino que realizó con dedicación y entrega en los distintos cursos que imparto en la USAC.

Espero sinceramente que dicho acompañamiento se entienda como algo positivo y el momento de replantearse la forma en la que se realiza la administración en la Facultad de Ingeniería, después de tres años de sugerir y proponer dialogo, he decidido asumir una actitud proactiva y comprometida con mi profesión y el que hacer académico. Pensé que el participar en la convocatoria a las plazas de oposición en la Facultad y habiendo entregado la papelería correspondiente, habiendo enviado los elementos oportunos para mi evaluación, habiendo demostrado con resultados mi trabajo sería reconocido y valorado por parte de Junta Directiva, Decanato y la escuela de CCSS, al no haber hecho públicos los resultados de las oposiciones como lo establecen los reglamentos, he dicho basta!

El acompañamiento se realizó visitando, Tesorería, Escuela de CCSS y Secretaría Académica de la Facultad de Ingeniería. En dichas visitas se expreso el deseo de buscar una solución oportuna al tema del atraso de los pagos, me resulta complicado seguir financiando el funcionamiento de mis actividades docentes y los compromisos económicos que dicha actividad representa (Transporte, Internet, Colegiación CIG, Servidor, etc). Se expreso que a pesar de lo complicado de los reglamentos de la USAC, hay facultades como la de Agronomía en la que los contratos se realizan con meses antes de iniciar el ciclo lectivo, el staff de docentes son en la mayoria a tiempo completo o medio tiempo, no existen los profesores horario, cuentan con 6 doctores y otros profesores con estudios de doctorado que la convierten en una unidad académica con futuro, seguramente hay más facultades que funcionan de esa forma y que por consiguiente valoran y tienen un profesorado comprometido con su función.

La vida está llena de decisiones. Si no decidimos nosotros mismos, nos ponemos a merced de los demás. El pensamiento positivo nos capacita para tomar decisiones porque anula las causas que provocan incertidumbre, miedo, preocupación, confusión y otras emociones negativas.

Se que hacerlo sólo, conlleva un desgaste personal, me gustaría no estar sólo, se que hay muchos más con la misma problemática, pero el compromiso con mis valores no me permite seguir soportando esa situación. Se que no será la primera ni la última acción en solitario, y sé que cuento con el respaldo de profesores y estudiantes, confió en que este primer paso sea el de muchos y que se traduzca en una nueva academia.

Javier Gramajo López

  • “Cuando nos comunicamos claramente, la gente nos entiende. Cuando la gente nos entiende, toma decisiones que la orientan a la acción y creación de resultados!” Pensamiento Positivo.
  • No tenemos que ser los mejores en todo, pero si los más listos!!
  • “Cambio generacional más que un traspaso de poderes. Barack Obama”,  USA 2007.
  • “Discurso con fundamento y crítica con propuesta”. Michelle Bachelet, Chile 2007.

Recomendaciones y Conclusiones COECYS 2007

CONCLUSIONES

  • COECYS 2007 contó con la participación de estudiantes de las Universidades San Carlos de Guatemala, Universidad Rafael Landivar y Universidad Nacional de El Salvador. Por lo que se convierte en un congreso nacional de estudiantes de la computación e informática.
  • Las conferencias aportaron una visión amplia sobre Gestión del conocimiento, sectores-e, Sistemas de código abierto, Brecha Digital, Culturas Mayas, Inteligencia Artificial entre otros, todos los temas con un eje común las Tecnologías de la Información y las comunicaciones.
  • El aporte que realizaron cada uno de los participantes: Estudiantes, Expositores, Revisores, Organizadores estuvieron orientados a la consecución de los objetivos propuestos por el congreso.
  • La organización de Art-Tech DaY permitió a los estudiantes analizar y visualizar la tecnología desde la perspectiva de los artistas Guatemaltecos invitados, quienes nos aportaron conocimiento y experiencias sobre la Tecnología y la expresión artística como elemento para expresar la emocionalidad que es inherente al ser humano, este evento puede catalogarse en un congreso per se.
  • Art-Tech day, un evento incluyente,  con la participación de la escuela municipal de escultura, la Escuela Superior de Arte(USAC), la Escuela Nacional de Danza, que implica promoción de la diversidad de conocimientos en convergencia con las TICs
  •  El Call for Papers, recibió 18 artículos de los cuales 9 fuerón llamados a presentarse en el congreso, esto permitió a estudiantes que desarrollan su trabajo de graduación presentar su trabajo y transmitir a otros estudiantes la experiencia y el conocimiento relacionado con su trabajo de graduación, al mismo tiempo traslado a los espectadores la importancia que dichos trabajos tienen para la sociedad Guatemalteca.
  •  Concurso de programación ACM, permitió a 9 grupos participar en el evento y mostrar sus capacidades relacionadas con la programación, mostro la capacidad innovadora que los estudiantes pueden desarrollar y proyectar el potencial que Guatemala tiene en términos de desarrollo de Software y habilidades para resolución de problemas por medio de lenguajes de programación.
  •  La videograbación de todo el congreso permitirá a los estudiantes de todo el país acceder a las experiencias y el conocimiento generado en todo el congreso, por lo que se está trabajo y desarrollando la metodología para poner a disposición de forma adecuada de todo el material generado.
  •  La transmisión en vivo, del congreso por Internet permitió la participación de estudiantes de forma remota, resolviendo dudas y generando opinión sobre los temas tratados.  Esto a la vez, promovió un congreso participativo a todo nivel.

RECOMENDACIONES

  •  La organización del congreso COECYS 2008, debe realizarse con un mínimo de seis meses de anticipación.
  •  El llamado nacional de los estudiantes del interior del país debe intensificarse y proveer de toda la logística para que puedan participar en el evento, ya sea presencialmente o por medio de Internet como se realizó en este congreso.
  • El congreso debería convertirse en un congreso internacional con lo cual debería invitarse a expositores internacionales, por lo que se recomienda realizar las invitaciones y conseguir los financiamientos cuatro meses antes de la realización del evento.
  • El congreso podría convertirse en un referente a nivel Centroamericano, como se pudo constatar al tener la participación de estudiantes de El Salvador que mostraron su interés y reconocieron el alto nivel del congreso desarrollado. Por lo que se recomienda continuar con la invitación e identificación de universidades Centroamericanas que puedan y deseen participar en el congreso COECYS 2008.
  • Generar un programa Art-Tech Day permanente de actividades culturales en relación con las TICs, esto generará círculos de cooperación entre profesionales del área y artistas, así como apertura a nuevas aplicaciones de las TICs en la expresión humana.
  • El congreso COECYS 2008 debe incluir la participación activa de estudiantes de otras universidades quienes pueden aportar energía y dinamismo al desarrollo del mismo. Por lo que se recomienda invitar a participar en su organización por medio de comisiones encargadas de actividades puntuales.
  •  La participación de académicos en el congreso es vital, ellos son la base para el desarrollo de cualquier congreso ya que aportan la visión, experiencia y el conocimiento sobre el tema en el que verse el congreso. Por lo que se recomienda involucrar a profesores de profesión en la organización del congreso.
  •  La participación de entidades relacionadas con las TICs es importantísima, por lo que deben involucrase en la organización del evento.
  •  La visión académica de los congresos debe mantenerse por lo que es recomendable la participación de empresas, siempre que estas mantengan el espíritu académico que caracteriza a un congreso de estudiantes.
  •  El concurso de programación destaco las habilidades de los estudiantes en informática del país por lo que es recomendable enviar a los ganadores del concurso al concurso regional ACM 2008, para lo cual deben presentar el FACYT antes de la realización del congreso para contar con los fondos y enviar al grupo ganador a representar a nuestro país, con ello podemos generar la identificación de Guatemala como un país con capacidades para el desarrollo de Software a nivel regional.
  •  Realizar actividades pre-congreso en el interior del país, orientadas a generar un congreso incluyente que potencie las fortalezas y oportunidades de estudiantes de todo el país.
  •  Para que el congreso incluya a todos los estudiantes de las Universidades del país debe cambiar a un nombre más genérico, que incluya las carreras de computación e informática y Sistemas, y no solamente de Ciencias y Sistemas, por lo que podría llamarse: COETICs o COECIS.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

  1. Sociedad de la Información, véanse Hilbert y Katz, 2002; UN ICT Task Force, 2002; CV Mistica, 2002; WEF, 2002a; DOT Force, 2001; Digital Opportunity Initiative, 2001; SocInfo, 2000, entre otros)
  2. Informe sobre el desarrollo mundial de las telecomunicaciones 2002, Unión internacional de Telecomunicaciones Marzo 2002
  3. Navegantes en la Red, 7ª encuesta AIMC a usuarios de Internet AIMC – ASOCIACION PARA LA INVESTIGACION DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN, Febrero 2005.
  4. Declaración de Principios Construir la sociedad de la información: un desafío mundial para el nuevo milenio. Cumbre mundial sobre la sociedad de la información. Ginebra 2003-Tunez 2005, Diciembre 2003.
  5. The eLearning Action Plan Designing tomorrow’s education. COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES. Brussels March 2001.
  6. Herramientas Para Construir y Compartir Modelos de Conocimiento Basados en Mapas Conceptuales. Alberto J. Cañas, Kenneth M. Ford, John Coffey, Thomas Reichherzer, Roger Carff, David Shamma, Greg Hill, Niranjan Suri, Maggie Breedy. Institute for Human and Machine Cognition, University of West Florida Pensacola. Revista de Informática Educativa, Vol. 13, No. 2, 2000, pp. 145-158. (http://lidie.uniandes.edu.co/revista)
  7. Educación Virtual en América Latina y El Caribe: Características Y Tendencias. Angel H. Facundo D. UNESCO Instituto Internacional para La Educación Superior En América Latina y El Caribe – IIESALC, Bogotá, febrero 2002.